最近带娃跑了好几所双语学校的开放日，每家说得都好，什么全人教育、什么小班化、什么外教比例高。我一个外行听完只觉得都不错，回家完全分不清差别在哪。有没有过来人说说，看双语校除了听招生老师讲，还能从哪些地方看出真实水平？
开放日都是包装过的，我的经验是想办法找在读家长聊，问问真实的作业量、师资流不流动、毕业去向，这些招生老师不会主动说。
对，师资稳定特别重要，我们之前那所外教换得勤，娃刚熟悉一个老师就走了，挺折腾的。
我是看毕业去向，但也别只看那几个最亮眼的，要看中间段的娃都去了哪，那个更说明问题。
我们去年也是开放日跑断腿。后来学到一招，看食堂和厕所，这两个地方装不出来，也最能看出一所学校平时在不在意细节。
补充楼上，我还会留意走廊里贴的学生作品和墙上的通知。是真展示孩子日常的东西，还是清一色摆拍照片，差别一眼能看出来。
外教比例这个真别当回事。我家之前那所号称外教多，结果好几个是助教性质，真正带主课的没几个，问到底教什么科招生老师就开始打太极。
同意找在读家长。但我提醒一句，托关系找的那种家长往往报喜不报忧，最好找那种娃刚读一两年还在气头上的，吐槽才真。
想问下，你们看中间段毕业去向，具体怎么打听啊。学校官网挂的都是最亮的那几个，中间的根本查不到。
回上面，我是混进了几个在读家长群慢慢问出来的，没有捷径。还有个办法是看复读和转学的多不多，中途跑的人多说明问题。
说个反常识的，别太迷信小班化。班是小了，但要是老师水平一般，小班也就是把平庸放大。我宁可看老师本身稳不稳。
全人教育这种词我现在听到就警惕，基本等于没说。你追着问一句你们怎么落实的，能具体答上来的没几所。
楼主别懵，先想清楚自己娃将来是出国还是两条腿走。双语校路线差很多，有的本质是国际化方向，有的还保留体制内底子，混着看当然越看越乱。
对，方向定了再看就清爽了。我们就是先卡死了出国这条路，一下子砍掉一半学校，剩下的再细比。