孩子五年级，今年光课外的开销就快赶上我半年工资了。老公觉得教育投资不能省，再贵也要上；我觉得家里得留点余钱应急，不能全砸进去。每次一对账就吵，他说我抠门耽误孩子，我说他不顾家底瞎花，谁也说服不了谁。
我们家也为这个掰扯过，后来定了个上限，每年投教育的钱不超过家庭收入的某个比例，超了就砍掉性价比最低的那项，吵架立马少了。
请教下怎么判断哪项性价比低啊，我感觉每个班报的时候都觉得有用，砍的时候特别舍不得。
看孩子学完有没有实打实的变化，还有他自己喜不喜欢。那种报了大半年看不出效果、孩子还抵触的，第一个砍，别心疼。
我的体会是钱要花在刀刃上，不是花得越多越好。我见过砸钱最猛的，孩子未必最出挑，方向对了比堆钱重要。
我们家正好相反，是我老公觉得要省，我觉得该花。后来发现根本不是钱的问题，是我俩对孩子未来的预期不一样，他觉得平平稳稳就行，我盼着孩子能往上够。预期对不齐，账永远算不到一块。建议你们先聊这个，别光对着账单吵。
定比例这个办法我们也用了，但执行起来有个坑，就是收入是浮动的，有几个月奖金少了，按比例就得砍班，孩子上着上着突然停一个，他自己也懵。后来改成按全年算总盘子，月度别太较真。
回这条，全年算总盘确实更稳。我们还留了一小笔机动的，专门应付临时冒出来的，比如孩子突然对某个东西感兴趣想试试，这样不至于一有新支出就得砍旧的。
我家五年级娃，去年也是课外开销快赶上半年工资。后来狠心砍了两个，一个是凑热闹报的画画班他根本不爱，一个是效果看不出来的思维课。砍完发现孩子时间反而宽裕了，睡眠也好了，成绩没掉。有时候不是钱花少了不行，是花太散了。
想追问4楼，你怎么判断那个思维课效果看不出来的？我家也报了类似的，每次老师都说有进步，我又看不懂，特别纠结要不要继续。
回你，我的笨办法是看孩子做学校卷子的时候，那种需要绕个弯的题他会不会做了。光听老师说进步没用，得看迁移到他自己的考试和作业里有没有。如果上了大半年学校的题还是一样卡住，那这个班对他就是没接上。
我跟楼主老公一边的，但我也得说句公道话，教育投资不能省这话太大了，得拆开看。打基础的该花，跟风的凑热闹的就是浪费。我老公当年也是一听别人家报啥就坐不住，后来吵多了我俩定了个规矩，想报新班先观察一个月再说，冲动报班的钱省下不少。
其实你俩谁也没错，一个怕耽误孩子一个怕家里没底，出发点都是为这个家。我家也吵过，后来想通了，与其互相说服，不如一起把每个班的实际效果摆出来看，对着事实就吵不起来了，因为该砍的一目了然。
蹲楼主后续，我家也天天为这个掰扯，想看看大家最后都定了个什么规矩。